Archiv akcí

Kurz předá začínajícím pedagogů nejen lesních školek kvalitní informace k problematice EVVO, naučí je fakta zpracovat, vytvořit a realizovat kvalitní a nosný program pro danou věkovou skupinu. V neposlední řadě dovede pedagoga ke kvalitní evaluaci, aby mohl svou práci samostatně rozvíjet a zvyšovat její kvalitu.

Vy přinášíte témata, supervizor Vás provází. Ve skupině se budete věnovat Vašim případům, které řešíte ve školce - s dětmi, rodiči či v týmu.

Zážitkový seminář pro začínající průvodce zaměřené na “typický den” v lesní školce - příklady her, písní a říkanek, potřebné vybavení a pedagogická východiska přírodní pedagogiky (volná hra, přínosné riziko, potřeby dětí).

Cítíte, že nechcete dětem umetat cestičku, ale okolí vás tlačí k minimalizování rizika? Jak na vás působí pocit odpovědnosti za děti při programu v přírodě? Co si ještě můžete dovolit a co je za hranou? Praktický webinář zahrnující analýzu rizik i jejich přínosů ve vzdělávacím programu venku.

Imaginace čili obrazotvornost je "společným jazykem dítěte a průvodce" a velmi důležitým nástrojem práce učitele.

Pravidelná členská schůze ALMŠ, tentokrát online, Podrobné informace k členské schůzi najdete v členské sekci webu.

Hygiena je důležitým prvkem vzdělávání. Jak na ní, pokud jste uvnitř budovy, je jasné. Jak na ní ale v lese?

Seminář je určen pro všechny, kteří se potýkají s řízením chodu organizace a jejich finančních toků.

Seminář je určen pro všechny, kteří se potýkají s řízením chodu organizace a jejich finančních toků.

Přednáška o inkluzivním vzdělávání v podmínkách lesní mateřské školy. Co je to ta inkluze? Co je cílem inkluzivní reformy a proč vlastně byla zavedena?

Peníze. Představte si je jako životně důležitou tekutinu, která koluje celým tělem a živí ho, tělo díky ní funguje, běhá, skáče a koná dobré skutky.

Cílem webináře je ukázat, jak lze ve školce v rámci přírodní pedagogiky vyhodnocovat vývoj dítěte tak, aby to bylo přínosné a časově únosné. Jaký je postup, a jaké jsou k tomu nástroje, metodiky, způsoby?

Kurz předá začínajícím pedagogů nejen lesních školek kvalitní informace k problematice EVVO, naučí je fakta zpracovat, vytvořit a realizovat kvalitní a nosný program pro danou věkovou skupinu. V neposlední řadě dovede pedagoga ke kvalitní evaluaci, aby mohl svou práci samostatně rozvíjet a zvyšovat její kvalitu.

Vy přinášíte témata, supervizor Vás provází. Ve skupině se budete věnovat Vašim případům, které řešíte ve školce - s dětmi, rodiči či v týmu.

Vedete lesní klub nebo lesní MŠ? Cítíte se v tom někdy sami?